Новости 7 класс

Голодно зимою птичкам,
Этим крохам-невеличкам.
Снег засыпал все дорожки,
Где найти им хлеба крошки?
И решили дети дружно,
Что помочь малышкам нужно.
Прибежали на опушку,
Прикрепили там кормушку.
- Ждите, птички, нас опять,
Сделаем ещё штук пять.
Дружно птички корм клюют,
Новые кормушки ждут.
Дети, птичек берегите
И почаще их кормите.

«Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь».
Такімі словамі пачалося мерапрыемства. Навучэнцы сабраліся, каб пагаварыць і даведацца больш аб праблемах, якія стаяць перад чалавецтвам: як захаваць прыроду, а значыць, і сваё жыццё на Зямлі. Віктарына складалася з некалькіх конкурсаў: "Размінка", "Пантаміма", "Экалагічнае апавяданне", "Загадкавая", "Жывёльны свет", “Мір раслін”. Самым запамінальным і выразным стаў конкурс "Пантаміма", у якім каманды дэманстравалі жывёлу, а спаборнікі адгадвалі іх. У гэтым конкурсе самымі артыстычнымі былі Нявера Мікіта (у ролі мядзведзя) і Швед Павел (роля малпы). Навучэнцам было цікава дэманстраваць свае веды, уменні, здольнасці, правяраць сябе, адкрываць новае

З мэтай фарміравання адказнага стаўлення да свайго здароўя, прапаганды здаровага ладу жыцця, выхавання негатыўнага стаўлення да шкодных звычак у 4 класе прайшла гульня-віктарына «Мы выбіраем ЗЛЖ». Навучэнцы замацавалі паняцці "звычка”, “шкодныя і карысныя звычкі". Пагулялі ў гульню "Шкодна, карысна", вучыліся адрозніваць карысныя звычкі ад шкодных.

У 4 класе 13 студзеня прайшоў конкурс малюнкаў “Нам не патрэбна вайна - не Халакосту!” Дзеці даведаліся пра тое, што такое "Халакост", пазнаёміліся з некаторымі падзеямі Вялікай Айчыннай вайны, спазналі трагедыю беларускага народа, які не далічыўся пасля вайны кожнага трэцяга жыхара.

В период зимних каникул учащийся нашего класса Брашевец Демьян принимал участие в онлайн - лагере "Юные туристы", организованный радунский центром краеведения и туризма. За активность Демьян награждён дипломом. Нужно отметить, что это первый опыт участия его в онлайн - лагере.

В двери Новый год стучится,
Дед Мороз к нам в гости мчится,
В небе праздничный салют,
И часы двенадцать бьют.
Огоньки сверкают ярко.
Свечи, шарики, подарки.
Скоро сказка в дом войдет,
Скоро будет Новый год!

Поздравляем всех с наступающим Новым 2022 годом ! Пусть грядущий год будет мирным, добрым, полон приятных событий, хороших новостей и радостных встреч, удачных дел и замечательных открытий! Пусть коллеги, друзья и близкие радуют вас пониманием и поддержкой, а все добрые дела будут щедро вознаграждены! Пусть в новом году будут новые успехи, новые высокие результаты, новые начинания и новые победы, новые яркие эмоции и новые счастливые события. Желаем крепкого здоровья, новых творческих идей и интересных проектов, профессиональных достижений, оптимизма, семейного тепла и уюта, любви и благополучия, счастья и хорошего настроения ! СЧАСТЛИВОГО НОВОГО ГОДА!!!

Уважаемые родители!

Наступают зимние каникулы – пора отдыха детей, интересных дел, новых впечатлений.

У вашего ребенка появится больше свободного времени для приключений и ребяческих фантазий, а у вас – забот и тревог за их безопасность.

Чтобы избежать непредвиденных ситуаций с детьми, убедительно просим вас позаботиться о безопасности ваших детей, особенно если они остаются дома без присмотра взрослых. Помните, что в это время значительно увеличивается риск уличного и бытового травматизма. Обсудите вместе с ребенком, чем он будет заниматься, как лучше распланировать время. Организуйте веселые каникулы своим детям, научите их жить содержательно, а не валяться перед телевизором.

Прогулки, игры на свежем воздухе - лучший отдых после учебных занятий, которого так недостает большинству детей в учебное время. Отправляя детей на улицу, напомните им правила дорожного движения, еще раз расскажите своим детям об опасностях зимних дорог. Не отпускайте детей одних на лед. Не допускайте нахождение их на улице без сопровождения взрослых в вечернее и ночное время с 22.00 ч. до 06.00 ч.

Строго контролируйте свободное время ваших детей. Не позволяете им играть пиротехникой. Помните: неумелое обращение с пиротехникой может угрожать жизни и здоровью ваших детей. Доведите до них правила пожарной безопасности. Научите оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях.

Берегите своих детей!

Помните: жизнь и здоровье ваших детей – в ваших руках!

Уважаемые родители!

Наступают зимние каникулы – пора отдыха детей, интересных дел, новых впечатлений.
У вашего ребенка появится больше свободного времени для приключений и ребяческих фантазий, а у вас – забот и тревог за их безопасность.
Чтобы избежать непредвиденных ситуаций с детьми, убедительно просим вас позаботиться о безопасности ваших детей, особенно если они остаются дома без присмотра взрослых. Помните, что в это время значительно увеличивается риск уличного и бытового травматизма. Обсудите вместе с ребенком, чем он будет заниматься, как лучше распланировать время. Организуйте веселые каникулы своим детям, научите их жить содержательно, а не валяться перед телевизором.
Прогулки, игры на свежем воздухе - лучший отдых после учебных занятий, которого так недостает большинству детей в учебное время. Отправляя детей на улицу, напомните им правила дорожного движения, еще раз расскажите своим детям об опасностях зимних дорог. Не отпускайте детей одних на лед. Не допускайте нахождение их на улице без сопровождения взрослых в вечернее и ночное время с 22.00 ч. до 06.00 ч.
Строго контролируйте свободное время ваших детей. Не позволяете им играть пиротехникой. Помните: неумелое обращение с пиротехникой может угрожать жизни и здоровью ваших детей. Доведите до них правила пожарной безопасности. Научите оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях.

Берегите своих детей!
Помните: жизнь и здоровье ваших детей – в ваших руках!

Рекомендации по безопасности при организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий:

 запрещается применять свечи и хлопушки, устраивать фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару;
 запрещается использование пиротехнических средств (петард, фейерверков);
 запрещается одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов;
 запрещается использовать ставни на окнах для затемнения помещений;
 запрещается оставлять без присмотра детей во время новогодних мероприятий;
 необходимо соблюдать правила дорожного движения;
 не подвергайте свою жизнь опасности, выходя на рыхлый лед на водоемах.
Нужно учить детей как вести себя на улице зимой. Вот основные моменты:
- ребенку нужно запомнить, что надеть шапку, рукавички и застегиваться нужно, не выходя из дома, чтобы холодный воздух не проник под одежду;
- нельзя есть снег и грызть сосульки, прикасаться к металлу;
- на улице надо идти посередине тротуара, подальше от домов, потому что с крыши может обвалиться снег или упасть сосулька, и ни в коем случае нельзя заходить в огражденные зоны; ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву;
- кататься на коньках, лыжах можно только в специально отведенных для этого местах.

Вторую четверть наш классный коллектив закончил трудовым десантом. Ребята навели порядок в классном кабинете, полили цветы и сложили аккуратно школьные принадлежности. Все работали очень старательно и дружно. С хорошим настроением ушли на зимние каникулы.

Как же надо общаться с ребёнком?
Общение ребёнку необходимо, как пища. Плохая пища отравляет организм, неправильное общение «отравляет» психику ребёнку, наносит удар его психическому здоровью, эмоциональному благополучию.
Исследования показывают, что стиль родительского взаимодействия непроизвольно запечатлевается в психике ребёнка. Это происходит в дошкольном детстве и, как правило, бессознательно. Став взрослым, человек воспроизводит его как естественный. В результате из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения. Большинство родителей воспитывает своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.
Научиться правильно, общаться с ребёнком нам помогут советы профессора Московского университета Юлии Борисовны Гиппенрейтер и её книга «Общаться с ребёнком. Как?» Прежде всего, надо, безусловно принимать ребёнка – любить не за то, что он умный, спокойный, красивый, а за то, что он Ваш, за то, что он есть!
Психологи доказали, что потребность в любви – одна из основных человеческих потребностей. Её удовлетворение – необходимое условие для нормального развития ребёнка.
Как вы выражаете свою любовь к ребёнку?
Конечно, потребность в любви удовлетворяется, когда вы говорите ребёнку, что он вам дорог, важен, нужен, что он просто хороший и сопровождаете это приветливыми взглядами, прикосновениями, ласковыми словами.
Сколько раз в день вы обнимаете своего ребёнка? Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребёнка несколько раз в день. Она утверждает, что каждому человеку для выживания необходимо 4 объятия в день, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день. Подобные знаки внимания питают эмоционально растущий организм и помогает ему развиваться психически.
Если мы раздражаемся на ребёнка, постоянно одёргиваем и критикуем его, то малыш приходит к обобщению: «Меня не любят». Человеку нужно, чтобы его любили, уважали, чтобы он был кому-то нужен и близок. Счастливость человека зависит от психологического благополучия той среды, в которой он живёт, а также от эмоционального багажа, накопленного в детстве. А климат и багаж зависят от стиля общения, и прежде всего – родителей с ребёнком.
Как взрослые должны выражать своё недовольство ребёнком?
Специалисты рекомендуют: Для того, чтобы вы могли проанализировать, насколько правильно вы общаетесь со своим ребёнком мы предлагаем вам выполнить небольшое задание. Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов.
Посчитайте, сколько раз в течение дня вы обращались к ребёнку с эмоционально положительными высказываниями (радостным приветствием, одобрением, поддержкой)?
Сколько раз с отрицательным упрёком, замечанием?
Сколько раз в течение дня Вы обнимаете ребёнка (утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считается)?
Принципы эффективного общения с ребёнком.
• Сохраняйте в семье единство взглядов по вопросам воспитания и общения с ребёнком.
• Ребёнок постоянно должен чувствовать любовь близких к себе.
• Принимать ребёнка следует таким, какой он есть, со всеми его особенностями.
• Проявляете интерес к ребёнку во время общения, кивком головы, одобрением и т.д.
• Поддерживайте стремление ребёнка к общению со взрослыми членами семьи.
• Общение должно иметь положительный эмоциональный тон. Чаще улыбайтесь ребёнку в процессе общения с ним.
• Замечайте успех и достижения ребёнка, радуйтесь вместе с ним.
Общение – это взаимопонимание взрослого и ребенка. Существует несколько важнейших заповедей, которые могут обеспечить правильное взаимодействие с нашими детьми.
1. Общение не должно носить авторитарный характер, оно не должно строиться на формуле «Взрослый всегда прав». Ребенок не может понять, почему взрослому можно все, а ему нельзя. Поэтому задача родителей не требовать, а правильно объяснить, что можно, а что нельзя.
2. Нужно уметь выслушать ребенка. Каждый имеет свое мнение, и ваш ребенок тоже. Можно убедить и доказать ребенку, что он не прав. А если не прав взрослый, то нужно уметь признать свою ошибку и извиниться. Нужно обязательно учить, не только отстаивать свое мнение, но и прислушиваться к мнению других.
3. Не обещать наград, используя формулу «Если ты сделаешь, то я тебе куплю… ». Похвала – это награда, которая должна быть результатом выполнения задания.
4. Учить детей общаться, договариваться друг с другом. Ребенок должен уметь слушать собеседника, не перебивать его, поддерживать совместный диалог.
Общение с детьми – это особое искусство, владеть которым необходимо всем взрослым, которые связаны непосредственно с воспитанием и развитием детей.

Птицам холодно зимой,
Птицам голодно порой.
Вы, ребята, поспешите,
Их бедняжек подкормите.
Крошки, семечки и сало
Вот чего им не хватало.
Ягоды рябины, орехи и пшено,
В кормушки положите,
Сделайте добро!
В морозную зиму птицы как никто другой нуждаются в нашей помощи. Подкармливая наших пернатых друзей, мы делаем БЛАГОЕ дело! 4 класс решил помочь пернатым соседям пережить этот трудный период. Своими руками сделали кормушку для пернатых друзей.

Новый год и Рождество – время волшебства и подарков, время, когда сбываются самые заветные мечты и желания. Ребята нашего класса приняли участие в районном этапе республиканской акции "Чудеса на Рождество". В ходе которой появилась возможность помочь детям, которые в этом нуждаются, подарить им минуты радости, улыбки и яркие впечатления. Пусть в Новом году исполнятся все желания! Пусть сказка в жизни никогда не кончается! Всем Светлого праздника Рождества и счастливого Нового года!!!

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ – ОБЯЗАННОСТЬ ВЗРОСЛЫХ!

СВЕТООТРАЖАТЕЛИ СОХРАНЯТ ЖИЗНЬ!

Одной из причин дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов, особенно в условиях недостаточной освещенности, является плохая видимость пешехода.

Действенным способом защиты пешеходов, особенно в темное время суток, становится ношение специальных светоотражающих элементов на одежде. Светоотражатели или фликеры – специальные устройства, которые ярко светятся в темное время суток в свете фар автомобилей и являются единственным средством, увеличивающим контраст фигуры человека по сравнению с окружающей средой.

Считается, что человек на дороге должен быть виден на расстоянии не менее 200 м. Эта величина определяется многими факторами: скорость реакции водителя, индивидуальные особенности восприятия, технические параметры автомобиля, влияющие на длину тормозного пути, и пр.

Обозначение силуэта человека на расстоянии дает возможность водителю вовремя среагировать и затормозить. Водители автомобилей обнаруживают пешехода, имеющего фликеры, со значительно большего расстояния по сравнению с пешеходом без фликеров. При движении с ближним светом расстояние увеличивается с 25-40 метров до 130-140 метров, а при движении с дальним светом расстояние увеличивается до 400 метров.

Таким образом, светоотражатели способствуют предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов. При движении с ближним светом расстояние увеличивается с 25-40 метров до 130-140 метров, а при движении с дальним светом расстояние увеличивается до 400 метров.

Таким образом, светоотражатели способствуют предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов.

Светоотражатель следует крепить к верхней одежде, к рюкзакам, к сумкам, чтобы при переходе через проезжую часть на них попадал свет фар автомобилей, и они всегда были видны водителю. Для этого светоотражатели должны свободно свисать на шнурке. Рекомендуется крепить светоотражатели с двух сторон одежды, чтобы они были видны водителям, как встречного, так и попутного транспорта.

Это важно!

Даже имея на одежде светоотражатель, необходимо соблюдать все правила безопасного поведения на дороге. Ошибочно предполагать что, используя светоотражатель, пешеход имеет преимущество в движении!

Для обеспечения своей безопасности пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии – по обочинам. При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Идти навстречу движению транспорта при передвижении по проезжей части необходимо, чтобы иметь возможность вовремя увидеть транспортное средство и уступить ему дорогу. Следуя по ходу движения автомобилей, спиной к ним, контролировать ситуацию намного сложнее.ПРАВИЛА НОШЕНИЯ ФЛИКЕРА

Ежедневно за отсутствие фликеров в Беларуси привлекается к административной ответственности 200–300 пешеходов, сообщает пресс-служба УГАИ МВД.

Ранее за не обозначение себя в темное время суток световозвращающими элементами пешеход получал предупреждение или штраф до 0,5 базовой величины. С момента вступления в силу поправок в Кодекс об административных правонарушениях за отсутствие фликера грозит штраф в размере от одной до трех базовых величин.

Там где не работает инстинкт самосохранения, может сработать страх потерять кровно заработанные, считают в Госавтоинспекции. Однако, если за отсутствие фликера вас могут оштрафовать, то за его неправильное ношение — максимум «пожурят». А ведь световозвращающий элемент — это не оберег, его наличие само по себе не гарантирует безопасности. Водитель должен увидеть фликер — тогда он заметит вас и успеет отреагировать.

Добиться максимального эффекта от использования фликеров можно, если прикреплять их так, чтобы они были видны со всех сторон, советуют в ГАИ.

Светоотражающую ленту можно завязать на рукаве или штанине, а подвеску пристегнуть булавкой к одежде. Она должна висеть на высоте колена со стороны проезжей части.

Лучше всего использовать одновременно два или больше световозвращателей — с правой и с левой стороны.

Также напомним, что световозвращающие элементы только двух цветов — белого и лимонного — проходят сертификацию и соответствуют всем требованиям. Красные, синие, зеленые фликеры — малоэффективны.

Вывод: Фликеры носить всем и везде!

В нашем классе прошёл классный час под названием "Коронавирус, что я должен знать и уметь" который способствовал повышению уровня знаний учащихся о распространении пандемии коронавируса, мерах профилактики и индивидуальной защиты.
Ребята были проинформированы о симптомах и путях распространения заболевания, вызванного вирусом SARS-CoV-2, рассказали о прогрессе в борьбе с пандемией коронавируса, развеяли слухи и мифы. В интерактивной форме учащиеся познакомились с мерами профилактики, а также возможными путями снижения риска заражения коронавирусной инфекции, которые они могут применять в своей повседневной жизни. Ребяа научились использовать средства индивидуальной защиты и соблюдать социальное дистанцирование

Уважаемые ребята!
Во избежание чрезвычайных ситуаций на льду рекомендуем прочитать данную памятку.
Даже если водоем давно знаком, помните:
выходить на лед без разрешения взрослых НЕЛЬЗЯ!
спускайтесь на лед там, где нет промоин или вмерзших в лед кустов, водорослей;
лед может быть непрочным около стока вод, например, стока с завода или фабрики;
на замерзшей речке или пруду надо обходить сугробы и места, где много снега;
если ты собираешься перейти речку в сомнительном месте, нужно проверять прочность льда палкой. Если при ударе начинает проступать вода, значит лед непрочен и нужно немедленно идти назад. причем первые шаги надо делать, не отрывая подошвы ото льда – осторожно скользить назад.
Запомни самое главное:
Выбираться надо в ту сторону, откуда пришел. Лед там проверен твоими же ногами.
на лед надо наползать, стараясь не ломать кромку. Широко раскидывай руки. Сначала лед может ломаться. Пусть это не приводит тебя в отчаяние. Ты знаешь, что это бывает, поэтому не сдавайся. Надо наползать на кромку снова и снова. Очень важно не погрузиться в воду с головой!
Если рядом есть люди, зови на помощь. Но сам не прекращай бороться – время терять нельзя
Выбравшись на лед, от полыньи надо откатиться, а потом ползти по своим следам к берегу.
оказавшись на берегу, надо сразу попытаться переодеться в сухое и согреться. как это сделать, тебе придется решать самому – может быть, побежать к ближаейшему дому. Но надо знать наверняка – пока ты не в тепле, нельзя останавливаться и отдыхать.

20 ноября ученики нашего класса приняли участие в онлайн - викторине "Экологическая азбука" ГУДО "Радунский районный центр туризма и экологии". Дети с большим интересом отвечали на вопросы викторины.

В нашем классе прошёл сбор октябрят в форме познавательной игры "Октябрята - дружные ребята". Основной целью было знакомство с деятельностью пионерской дружины нашей школы, и возможность вступления учащихся в пионерскую организацию. В ходе мероприятия ребята вспомнили Легенду об октябрёнке, основные правила октябрят. Путешествовали по станциям «Скорая помощь» («Айболиты») , «Спортивная» («Спортсмены»), «Любознательные» («Почемучки»), «Сказочная» («Книголюбы»). А в конце - ребята составили свой список правил, которых нужно придерживаться, чтоб носить гордое звание ОКТЯБРЁНОК.

Памятка для родителей. Предупреждение детской агрессивности.
-Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
-Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний.
-Не ставьте своему ребёнку каких бы то ни было условий.
Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.
-Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.
-Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему-либо.
-Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.
-Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов.
«РЕЦЕПТЫ» избавления от гнева
1. Наладьте взаимоотношения со своим ребёнком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:
- слушайте своего ребёнка- «активное слушание»;
-проводите вместе с ним как можно больше времени;
-делитесь с ребёнком своим опытом, рассказывайте ему о своём детстве, о трудностях, о радостях;
-если в семье несколько детей, постарайтесь уделять своё внимание каждому из них в отдельности.
2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под воздействием стресса, раздражены:
-скажите себе «стоп!» и посчитайте до 10, не прикасайтесь к ребёнку!
-лучше уйдите в другую комнату;
-дышите глубже и медленнее, намеренно сбавьте громкость и тон голоса, не хлопайте дверью.
3. Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии. Говорите детям прямо о своих чувствах, желаниях и потребностях, вместо того, чтобы срывать своё недовольство на детях:
-«Извини, я очень устала на работе. У меня не всё ладится. Был очень трудный день. Сейчас я попью чаю, немного отдохну, а потом мы с тобой поговорим»;
-«Я очень расстроена, у меня ужасное настроение. Я хочу побыть одна. Пожалуйста, поиграй в соседней комнате»,
0»Извини, я сейчас очень раздражена. Ты абсолютно ни при чём и ни в чём не виноват».

У рамках правядзення Тыдня маці “Мама, імя тваё я нясу праз жыццё, як святло” у 4 класе была праведзена інфармацыйная гадзіна пад назвай “Самы мілы вобраз матулі”. За круглым сталом навучэнцы класа даведаліся аб гісторыі ўзнікнення свята, пагулялі ў гульню “Чароўныя словы для матулі”, прыдумвалі самыя крэатыўныя ідэі віншаванняў. Кожны падрыхтаваў вельмі цікавае паведамленне пра сваю каханую маму. Мерапрыемства садзейнічала выхаванню ў вучняў пачуцця любові, павагі, удзячнасці да Маці.

7 кастрычніка ў рамках месячніка, прысвечанага прафілактыцы суіцыдальных паводзін падлеткаў у 4 класе прайшоў конкурс малюнкаў “Жыццё - гэта шчасце”. Вучні разважалі аб сэнсе жыцця, што патрэбна для шчасця, як паводзіць сябе ў крытычных сітуацыях. Кожны навучэнец уяўляў сябе ў будучым, расказаў аб сваіх марах і захапленнях. Конкурс малюнкаў садзейнічаў выхоўваць дабрыню, спагадлівасць, добразычлівасць, справядлівасць, уменне дараваць; паказаць важнасць умення шанаваць навакольных людзей, сям'ю, сяброў; гуманна ставіцца да ўсяго жывога; умець цаніць прыгажосць прыроды, мастацтва.