Новости

У рамках шостага школьнага дня першакласнікі наведалі відэасалон на тэму "Пра сяброў і сяброўства". Навучэнцы раскрылі  сутнасць паняцця «сяброўства», паказалі  якімі якасцямі павінен валодаць сапраўдны сябарі  якую ролю выконваюць сябры ў нашым жыцці.

У шосты школьны дзень трэцякласнікі здзейснілі падарожжа "Твой шлях да дабрыні". Навучэнцы ўзнавілі прыказкі аб дабрыні і добрых справах. Адгадалі загадкі аб добрых і злых казачных персанажах. Абмеркавалі жыццёвыя сітуацыі і знайшлі правільнае рашэнне. У канцы падарожжа дзеці праспявалі песню аб дабрыні і зрабілі выснову, што дабрыні на свеце больш , чым зла. Але добрым быць зусім-зусім не проста...

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ
∙ Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что даже самый опытный водитель не может остановить машину сразу.
∙ Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу.
∙ На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.
∙ Выйдя из общественного транспорта, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока он отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.
∙ Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.
∙ Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.
∙ Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.
∙ Умейте пользоваться светофором.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать за обстановкой и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
1. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
2. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход".
3. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
4. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.
5. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, это распространенная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
6. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, у ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
7. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
8. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
9. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.
10. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.
Помните! Строгое соблюдение Правил дорожного движения позволит защитить Вас и Ваших детей от опасностей на дороге.

Ежегодно жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети и подростки. Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения. Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

· Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что даже самый опытный водитель не может остановить машину сразу.

· Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу.

· На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

· Выйдя из общественного транспорта, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока он отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

· Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

· Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

· Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

· Умейте пользоваться светофором.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать за обстановкой и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

1. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

2. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход".

3. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

4. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.

5. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, это распространенная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

6. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, у ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

7. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

8. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

9. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

10. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Помните! Строгое соблюдение Правил дорожного движения позволит защитить Вас и Ваших детей от опасностей на дороге.

У інтэлектуальнай гульні прынялі ўдзед каманды: "Знайкі" і "Разумнікі".Пры правядзенні мерапрыемства ў навучэнцаў была магчымасць пашырыць свой кругагляд і даць адказы на цікавыя пытанні, адгадаць загадкі, скласці новае слова з пераблытаных літар. Асаблівую цікавасць выклікала ў каманд заданне,дзе трэба было "ажывіць" геаметрычную фігуру.

Статья 328. Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров.

1. Незаконные без цели сбыта изготовление, переработка, приобретение, хра­нение, перевозка или пересылка наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров с целью изготовления таких средств или веществ —наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до пяти лет.

2. Незаконные с целью сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка либо незаконный сбыт наркотических средств, пси­хотропных веществ либо прекурсоров с целью изготовления таких средств или ве­ществ —наказывается лишением свободы на срок от пяти до восьми лет с конфискацией имущества или без конфискации.

3. Действия, предусмотренные частью второй настоящей статьи, совершенные повторно, либо группой лиц, либо должностным лицом с использованием своих служебных полномочий, либо лицом, ранее совершившим преступления, предусмотрен­ные статьями 327, 328, 329 и 331 настоящего Кодекса, либо в отношении наркоти­ческих средств или психотропных веществ в крупном размере,—наказываются лишением свободы на срок от восьми до двенадцати лет с конфискацией имущества или без конфискации.

4. Действия, предусмотренные частями второй или третьей настоящей статьи совершенные организованной группой,—наказывается лишением свободы на срок от десяти до пятнадцати лет с конфискацией имущества или без конфискации.

Примечание. Лицо, добровольно сдавшее наркотические средства, психотропные вещества или прекурсоры и активно способствовавшее раскрытию или пресечению преступления, связанного с незаконным оборотом этих средств, ве­ществ, изобличению лиц, их совершивших, обнаружению имущества, добытого преступным путем, освобождается от уголовной ответственности за данное пре­ступление.

(В ред. Закона от 4 января 2003 г. № 173-3//Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. 2003. № 8, 2/922.)

Статья 329. Посев или выращивание запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества

1. Посев или выращивание с целью сбыта или изготовления наркотических средств запрещенных к возделыванию растений либо культивирование с той же целью сортов конопли, мака или других растений, содержащих наркотические вещества,—наказываются штрафом, или арестом на срок до шести месяцев, или ограниче­нием свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

2. Те же действия, совершенные повторно, либо группой лиц, либо лицом, ра­нее совершившим преступления, предусмотренные статьями 327, 328 и 331 настоя­щего Кодекса,—наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свобо­ды на срок от трех до семи лет.

3. Действия, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные организованной группой,—наказываются лишением свободы на срок от пяти до пятнадцати лет с конфис­кацией имущества или без конфискации.

Статья 331. Склонение к потреблению наркотических средств,

психотропных веществ и их препаратов

1. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ —
наказывается арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на тот же срок.

2. То же действие, совершенное в отношении двух или более лиц, либо несовершеннолетнего, либо с применением насилия, либо лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные статьями 327, 328 и 329 настоящего Кодекса,—наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет.

Статья 332. Организация либо содержание притонов для потребления наркотических или иных одурманивающих средств

1. Предоставление помещений для потребления наркотических средств,

психотропных веществ или других средств, вызывающих одурманивание,—наказывается штрафом, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до пяти лет.

2. Организация либо содержание притонов для потребления наркотических

средств, психотропных веществ или других средств, вызывающих одурманивание,—наказываются ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

Голодно зимою птичкам,
Этим крохам-невеличкам.
Снег засыпал все дорожки,
Где найти им хлеба крошки?
И решили дети дружно,
Что помочь малышкам нужно.
Прибежали на опушку,
Прикрепили там кормушку.
- Ждите, птички, нас опять,
Сделаем ещё штук пять.
Дружно птички корм клюют,
Новые кормушки ждут.
Дети, птичек берегите
И почаще их кормите.

«Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь».
Такімі словамі пачалося мерапрыемства. Навучэнцы сабраліся, каб пагаварыць і даведацца больш аб праблемах, якія стаяць перад чалавецтвам: як захаваць прыроду, а значыць, і сваё жыццё на Зямлі. Віктарына складалася з некалькіх конкурсаў: "Размінка", "Пантаміма", "Экалагічнае апавяданне", "Загадкавая", "Жывёльны свет", “Мір раслін”. Самым запамінальным і выразным стаў конкурс "Пантаміма", у якім каманды дэманстравалі жывёлу, а спаборнікі адгадвалі іх. У гэтым конкурсе самымі артыстычнымі былі Нявера Мікіта (у ролі мядзведзя) і Швед Павел (роля малпы). Навучэнцам было цікава дэманстраваць свае веды, уменні, здольнасці, правяраць сябе, адкрываць новае

Навучэнцы трэцяга класа прынялі ўдзел у інтэлектуальным лабірынце "Што? Дзе? Калі? Чаму?" . У працэсе гульні ігракі адказалі на шэрах пытанняў у розных абласцях навук: літаратура, матэматыка, чалавек і свет, музыка. Прадэманстравалі такія якасці як кемлівасць, добрую памяць і шырокі кругагляд. Набралі найбольш балаў і выйшлі ў фінал Лінго Ігнат і Шылабрыт Карына. Віншуем пераможцаў!

Пионерский сбор "Мои права,мои обязанности" прошел в форме дискуссионной площадки. Ребята попытались найти слова, которые ассоциируются у них со словом "обязанность", рассмотрели, какие группы обязанностей существуют, проанализировали предложенные ситуации и высказывания о правах и обязанностях.

Формирование законопослушного поведения учащихся в настоящее время достаточно актуально. Одной из проблем в последние годы стал рост правонарушений и преступности в обществе, а, следовательно, и в среде подростков. Одной из важнейших задач является предупреждение совершения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, правовое информирование и правовая культура школьников. Эти вопросы были обсуждены в классе во время проведения круглого стола "Закон суров, но это Закон".

Час общения "Холокост. Трагедия народа"

Во время проведения часа общения "Холокост. Трагедия народа" учащиеся познакомились с хронологией трагедии Холокоста. Мероприятие способствовало формированию сочувствия к жертвам массового убийства, воспитанию толерантного отношения к людям разных национальностей, чувства сопереживания, сострадания к другим народам.

Напярэдадні Міжнароднага дня памяці ахвяр халакоста ў 6 класе прайшла тэматычная інфармацыйная гадзіна «Халакост – памяць пакаленняў». Вучні даведаліся, што халакост - гэта трагічны час, які забраў жыццё вялікай колькасці людзей. Пазнаёміліся з гісторыяй халакоста, з лёсам дзяцей у гэтай страшнай катастрофе, прачыталі ўспаміны людзей, якія сталі сведкамі гэтых трагічных падзей і якія перажылі страшныя гады вайны.

20 студзеня ў класе прайшла інфармацыйная гадзіна, прысвечаная Міжнароднаму дню памяці ахвяраў Халакоста. У рамках інфармацыйнага часопіса навучэнцы пазнаёміліся з паняццем "халакост", разгледзелі храналогію развіцця Халакоста, пазнаёміліся з гісторыяй самых вядомых лагераў. Падчас абмеркавання па тэме вучні пастараліся высветліць, якія  падзеі прывялі да гэтай трагедыі, хто ў ёй вінаваты і што трэба зрабіць, каб падобныя падзеі больш ніколі не паўтарыліся.

Падчас майстар-класа вучні мелі магчымасць адправіцца ў Папяровае каралеўства. Праца з паперай спрыяла фарміраванню эстэтычных пачуццяў і эмоцый, даставіла дзецям велізарную асалоду, выхоўвала ў іх імкненне дамагчыся станоўчага выніку, развівала мастацкі густ і творчае стаўленне да працы. Удзельнічаючы ў майстар-класе ў навучэнцаў фарміраваліся добрыя пачуцці да блізкіх, так як у іх была магчымасць зрабіць падарунак сваімі рукамі.

Пусть зима будет доброй для пернатых друзей!
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час!
Спасенья птицы ждут от вас!
Кормите их! Согрейте!
Наибольшую опасность для зимующих птиц представляет не холод, а недостаток пищи. Поэтому особое значение имеют такие меры, как развешивание кормушек, подкормка птиц.
Так кто же, как не мы, позаботится о братьях наших меньших — о зимующих
птицах? Ребята нашего класса в очередной раз приняли участие в акции "Птицы на кормушке".

На очередном информационном часу учащиеся класса обсудили важность профессии спасателя.
Когда случается беда или люди попадают в чрезвычайную ситуацию, они набирают «101» или «112» в надежде на быструю помощь. И, действительно, помощь приходит незамедлительно. Несколько минут ожидания и уже слышны сирены пожарных аварийно – спасательных автомобилей. У спасателей нет выходных и праздничных дней, спокойных, безмятежных ночей - они всегда начеку.
Во все времена труд спасателей был почетным и необходимым. Всегда в цене были и остаются мужество, отвага, готовность к подвигу во имя спасения других.
Профессия спасателей в Беларуси уважаема и популярна. Об этом свидетельствуют постоянно высокие конкурсы в высшие учебные заведения республики, которые занимаются подготовкой специалистов для подразделений по чрезвычайным ситуациям. Спасатель — это не просто профессия. Это образ жизни. Спасатели ежедневно помогают сотням пострадавших, рискуя своей жизнью. Они приходят на помощь в любой критической ситуации. Сегодня белорусские спасатели помогают не только своим соотечественникам. Они также выезжают практически в любую точку мира, если в них нуждаются, для помощи попавшим в беду людям.