Новости
Третьеклассники в конкурсе рисунков " Мир профессий глазами детей" показали своё видение огромного мира профессий, систематизировали знания о профессиях, рассказали о своём выборе профессии в будущем.
Правовая культура - составная часть общечеловеческой культуры. В узком смысле слова правовая культура -отношение человека к праву. Основу правовой культуры составляют юридические знания, т.е. знание законов. Также правовая культура включает правовые чувства, прежде всего, чувство справедливости и чувства уважения к праву. Благодаря правовым чувствам, право приобретает для нас заметную ценность. Мы начинаем переживать, когда беспорядок берёт верх над порядком, своеволие над законом. В конечном счете, у человека развивается чувство законности. Человек с развитыми правовыми чувствами по меньшей мере не станет правонарушителем, а это в наше время не так уж и плохо. Человек, обладающий развитой правовой культурой, способен помочь людям, попавшим в беду, сделать нашу страну счастливой и процветающей. Однако надо понимать, что правовая культура не дана человеку от рождения, она создаётся постепенно в процессе воспитания, образования, деятельности. Фундаментом правовой культуры являются элементы нравственной культуры: совесть, честь, правдивость, доброта, чувство собственного достоинства.
Огромную роль в формировании нравственной культуры играет семья. Именно в семье закладываются основы нравственности. Нравственность (мораль) - это общепринятые правила, образцы поведения в обществе, регулируемые общественным мнением. И где, как не в семье, ребёнок впервые знакомится с понятиями «хорошо» и «плохо». Именно родители первыми знакомят своих детей с нормами и правилами поведения в семье, на улице, в гостях, в общественных местах и т. д. Личный пример родителей влияет на формирование жизненного опыта детей, при помощи родителей моделируются ситуации поведения детей в различных местах. Обладая умением слушать, слышать и понимать ребёнка, любящие и эмоционально уравновешенные родители создают благоприятную среду для нравственного развития сына или дочери, для формирования у ребёнка доброго и заботливого отношения к людям. Отсюда следует вывод: если у вас благополучная семья и ребёнок чувствует любовь близких, то вероятнее всего он вырастет добрым, отзывчивым, дисциплинированным. И всё же многие родители недоумевают, когда их ребёнок становится вдруг грубым и непослушным: «Почему это происходит именно с моим ребёнком?» - спрашивают они себя. Настоящие причины серьёзных нарушений поведения обычно скрыты. А в число трудных детей обычно попадают дети особенно чувствительные и ранимые. Почему? Можно назвать несколько причин:
1. Борьба за внимание - верный способ привлечь внимание вечно занятых родителей - дерзкие выходки. Лучше негативное внимание, чем никакого.
2. Борьба за «победу» - стремление взять верх над родителями возникает, когда ребёнку кажется, что ущемлено его право на самостоятельность и независимость.
3. Желание отомстить - дети часто бывают обижены на родителей. Причины могут быть разные: родители ссорятся, более внимательны к другим детям.
Именно в семье рождается понятие «надо», «необходимо». Ребёнку будет легче в будущем принять правила и нормы, диктуемые обществом, уважительно относиться к закону, обязанностям. Дети рождаются в организации под названием «семья», и по мере понимания правил и способов управления поведением, принятых в семье, в их жизнь приходит ощущение комфорта и безопасности. Правила вносят определённый порядок в обычных ход событий, и дети чувствуют себя намного увереннее, потому что последовательное выполнение установленных правил делает окружающий мир предсказуемым, а это так необходимо детям. (Режим дня). Большинство детей, живущих в упорядоченном и предсказуемом мире, делает всё наилучшим образом, потому что правила и ограничения, оговоренные ясными условиями, предполагают образцы поведения ребёнка. Другими словами, ребёнок живёт по законам семьи:
1. Единство требований отца и матери, предъявляемых ребёнку.
2. Закон значимости похвалы для ребёнка.
3. Закон трудового участия каждого члена семьи.
4. Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.
В идеале каждый родитель, воспитывая своего ребёнка, хочет видеть в нём личность, образованного и успешного человека, законопослушного гражданина. А поэтому одной из основных задач воспитания является воспитание правовой культуры у детей, другими словами умение строить отношения в обществе согласно закону этого общества -семья, детский сад, школа, учебное заведение, трудовой коллектив.
Способы воспитания правовой культуры у детей в семье.
1. Устанавливайте ясные и согласованные семейные правила - они необходимы детям, чтобы точно знать, чего от них хотят.
2. Устанавливайте договоренность. Чтобы договор не стал «мёртвой буквой», он должен включать только то, с чем принципиально согласны и родители, и их ребёнок, и предусматривать обязательное выполнение условий обеими сторонами.
3.Личный пример родителей - активная жизненная позиция, соблюдение трудовой дисциплины.
4. Установление границы собственности: чем может распоряжаться ребёнок по своему усмотрению (дарить, обменивать), а чем - нет (в том числе вещами общего пользования).
5.Определяйте круг обязанностей по дому.
6.Учите предотвращать конфликты - выяснить причину, не сваливать всю вину на другого человека, умение прощать и просить прощения.
7. Откажитесь от чрезмерной опеки ребёнка - вы лишаете его права самостоятельного принятия решения, не учите значению слова «последствия»
8. Сдерживайте эмоции и будьте справедливы - не спешите помогать выпутаться из сложившийся ситуации, иногда ребёнку полезно принять всю ответственность на себя.
9. Решайте все проблемы цивилизовано - агрессия порождает агрессию, ребёнок может навсегда запомнить, что сильный всегда прав.
10. Воспитывайте культуру поведения.
Уважаемые родители! Помните, благополучие ваших детей зависит от вашей активной жизненной позиции, желания создать для ребенка безопасную среду, воспитать его достойным гражданином нашей страны.
25 января информационный час был посвящён скорбной дате "Дню памяти жертв Холокоста". Ребята узнали что это за дата, почему именно 27 января во всем мире вспоминают о жертвах войны, познакомились с памятниками жертвам Холокоста в разных странах мира.
В рамках Международного культурно-гуманитарного проекта «Киноуроки в школах мира» с целью нравственного воспитания учащиеся просмотрели и проанализировали фильм «Мандарин"».
В рамках Недели безопасности детей в Интернете в рамках классного часа прошёл урок безопасности «Мы – умные пользователи Интернета». Учащиеся рассмотрели те опасности, которые могут встретиться в интернете.Ребята сделали вывод, что ИНТЕРНЕТ может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
В рамках тематической акции "Неделя безопасности детей в Интернете" в 3 классе был проведён урок безопасности "Мы - умные пользователи Интернета". Ребята повторили правила ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной (сотовой) связи, познакомились с опасностями, которые подстерегают их в сети Интернет.
В рамках тематической акции "Неделя безопасности детей в Интернете" в 4 классе был проведён урок безопасности "Мы - умные пользователи Интернета". Учащиеся повторили правила ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной (сотовой) связи, познакомились с опасностями, которые подстерегают их в сети Интернет.
Для профилакктики простудных заболеваний важно соблюдать следующие правила.
Первое правило – включить в меню эффективные в плане профилактики продукты.
Лучше и полезнее ежедневно пить чай с лимоном и съедать его с сахаром вместе с цедрой.
Ставим раздавленный чеснок возле кровати или на его столе. Можно посыпать чеснок в тарелку с супом.
Добавляем богатый витаминами сироп шиповника в чай, так как он способствует повышению активности и дает хороший заряд энергии, что обеспечит хороший иммунитет.
Второе правило – формируем умение заботиться о своем здоровье.
Вирусные инфекции легче всего подхватить в многолюдных местах (магазин, транспорт, рынок).
Нужно мыть руки перед едой, стараться не находиться близко от кашляющих и чихающих людей, не пользоваться чужими носовыми платками и посудой.
Третье правило – одеваемся по сезону, не теплее и не легче необходимого.
Основное требование: чтобы ноги были сухими и теплыми, и потому хорошая обувь – залог здоровья.
Хорошо иметь запасные перчатки, варежки.
Голову тоже нужно держать в тепле, потому обязательно предусмотрите наличие капюшона в зимней одежде.
Вот и все премудрости! Лучшая комплексная защита от простуды – это профилактика.
В погоню заздоровьем отправились 2 команды: "Орлы" и "Чемпионы". Каждый участник смог преодолеть "тунель". почувствовать себя "кенгуру", испытать себя как "меткий стрелок", попробовать в качестве "силача". В результате напряжённой борьбы победила - дружба, а ребята получили заряд бодрости и положительных эмоций.
13 января в канун старого Нового года учащиеся нашего класса посетили резиденцию Деда Мороза в Белогруде. Ребята окунулись в настоящую атмосферу праздника вместе со сказочными персонажами – королевой Анной и Олафа Кристоф, Маршмеллоу, бродяги Тролли. В резиденции не пришлось скучать никому. В каждом уголке волшебного леса таилось чудо.
13 января в канун старого Нового года учащиеся нашего класса посетили резиденцию Деда Мороза в Белогруде. Ребята окунулись в настоящую атмосферу праздника вместе со сказочными персонажами – королевой Анной и Олафа Кристоф, Маршмеллоу, бродяги Тролли. В резиденции не пришлось скучать никому. В каждом уголке волшебного леса таилось чудо.
13 января ученики нашего класса смогут отправиться на встречу к Дедушке Морозу. Надеемся, что своими впечатлениями они обязательно поделятся со своими одноклассниками.
12 студзеня навучэнцы 3 класа прынялі ўдзел у акцыі "Птушкі на кармушцы". Дзеці з задавальненнем выйшлі на вуліцу і пачаставалі крылатых сяброў насеннем і зярняткамі.
Что нужно знать, одевая детей на зимнюю прогулку:
Не одевайте ребёнка слишком тепло «на всякий случай» — перегрев ничем не лучше переохлаждения. Наденьте на сына или дочь столько же слоёв одежды, сколько надели бы на себя, или на один слой больше, если собираетесь на прогулку с малышом до года.
Выбирайте свободную, не сковывающую движения одежду.
Проследите за тем, чтобы первый слой одежды на ребёнке был из синтетики или шерсти. Хлопок на вспотевшем теле быстро намокает и очень медленно высыхает.
Обувайте ребёнка в обувь по размеру — в тесных ботинках ноги рискуют получить обморожение.
Зимой на руках рекомендуется носить варежки — они сохраняют тепло лучше перчаток. Если ребёнок маленький, пришейте к варежкам резинку, чтобы малыш их случайно не потерял.
У каждой зимней забавы свои особенности. Но есть и общие правила безопасности во время детских игр, которые будет полезно знать ребёнку:
нельзя снимать шапку и шарф, даже если появилось обманчивое ощущение тепла или другие дети сочли одежду «немодной»;
расскажите ребёнку, что если он почувствовал, что замерзает или промочил ноги — нужно немедленно возвращаться домой и сразу же переодеваться в сухую одежду;
если по каким-то причинам замерзший ребёнок не может сразу зайти в теплое помещение, пусть не прекращает двигаться, чтобы стимулировать кровообращение;
любые игры должны проходить подальше от проезжей части.
Обморожение, вопреки распространённому мнению, получают не только на морозе, но и при температуре воздуха около нуля, если на улице сильный ветер.
Признаки обморожения:
пострадавший участок тела теряет чувствительность;
кожа краснеет, возникает ощущение покалывания;
если вовремя не принять меры — появляются волдыри.
Если вы заметили у ребёнка признаки обморожения — сразу ведите его в помещение. Пострадавшую часть тела поместите в теплую воду, после — разотрите кожу для восстановления чувствительности.
29 декабря учащиеся нашего класса приняли участие в новогоднем празднике. Ребята смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах и были не только зрителями, но и участниками праздника: пели, водили хоровод вокруг ёлки, веселились.
