Новости

С целью повышения уровня безопасности населения, активизации пожарно-профилактической работы, в период с 1 марта по 31 марта 2021 года проходит Республиканская пожарно-профилактическая акция по предупреждению пожаров и гибели людей от них в жилищном фонде «За безопасность вместе».

МЧС Беларуси призывает граждан быть бдительнее и соблюдать правила пожарной безопасности.

Сегодня практически каждый школьник имеет компьютер. Родители, как правило, легко соглашаются на это приобретение. Ребенок меньше бездельничает, осваивает различные программы, без компьютера сегодня никуда – так думают большинство взрослых. А вот как школьники проводят время за компьютером, в какие игры они играют, родители порой не задумываются. Действительно ли все компьютерные игры являются развивающими, сколько нужно играть и как, чтобы не стать игроманом и не попасть в компьютерную зависимость?
Нельзя играть в игры в ущерб другим занятиям. Если с учебой не все в порядке, продолжительность игр снижается до минимальной (45 минут в неделю).
Время для компьютерных игр выделяется только за счет просмотра телепередач. Ни в коем случае нельзя «отдыхать» от компьютера перед телевизором.
Средняя продолжительность работы с компьютером в неделю примерно равна классу, в котором учится школьник.
Факторы, способствующие развитию игровой зависимости у подростков:
• отставание в психическом развитии; повышенная активность и различные отклонения в поведении;
• нарушенные внутрисемейные отношения;
• отсутствие адекватного эмоционального контакта с родителями или значимыми другими лицами; нейтрально попустительское отношение к азартным играм в семье; низкая мотивация к продуктивной деятельности;
• стереотипная модель получения удовольствия без особых усилий;
• переоценка роли денег в жизни.
Подросток охотно заменяет реальный мир на иллюзорный, если настоящая действительность не отвечает его представлениям и ожиданиям.
В иллюзорном мире все проще: ты успешен, богат, красив, востребован и не прикладываешь к этому особых усилий.
Возвращаться в мир реальный и достигать цели, преодолевая трудности, подростки порой не хотят, да и не всегда умеют.
Вся жизнь превращается в ожидание игры и добычи для этого материальных средств.
Человек становится похож на «биоробота», своеобразного «наркомана», реализующего одну единственную примитивную задачу, - удовлетворить патологическое влечение к азартной игре.
Психологический портрет игрока
• Человек испытывает постоянную нехватку денег.
• Выносит из квартиры вещи, золото, ап¬паратуру.
• Экономит на необходимых вещах, хотя явно деньги у него имеются.
• Раздражается и грубит в случаях отсутствия доступа к компьютеру, игровому залу.
• Теряет интерес к своему внешнему виду (не соблюдает личную гигиену).
Последствия игромании
1. Потребность играть становится частой, поскольку игра приносит удовольствие, и первые выигрыши окрыляют, вселяя «надежду» на то, что так будет всегда.
2. Мысли и поведение человека направлены только на одно: раздобыть денежные средства для того, чтобы пойти играть.
3. Пренебрежение другими интересами ради возможности пойти поиграть.
4. Структурирование дня под игру. Освобождается время для игры за счет семьи, работы, учебы.
Как уберечь подростка от игромании, компьютерной и интернет зависимости
• Проводите больше времени со своими детьми. Играйте с ним в настольные, подвижные игры. Демонстрируйте ребенку привлекательность и разнообразие реального мира.
• Будьте последовательны при предъявлении своих требований.
• Аргументируйте запреты.
• Выражайте эмоциональную поддержку подростку.
• Уважайте право выбора подростка, в том числе и право на ошибки.
• Не затрагивайте в разговоре личность своего ребенка.
Необходимо знать!
• Игромания - это не привычка и не безобидное времяпрепровождение.
• Игромания - это болезненная зависимость с неодолимой тягой к азартным играм.
• Самостоятельно справиться с этой бедой невозможно.
• Вырваться из иллюзорного мира игромании возможно только при помощи специалистов: психиатров-наркологов, психотерапевтов, психологов.

Сегодня практически каждый школьник имеет компьютер. Родители, как правило, легко соглашаются на это приобретение. Ребенок меньше бездельничает, осваивает различные программы, без компьютера сегодня никуда – так думают большинство взрослых. А вот как школьники проводят время за компьютером, в какие игры они играют, родители порой не задумываются. Действительно ли все компьютерные игры являются развивающими, сколько нужно играть и как, чтобы не стать игроманом и не попасть в компьютерную зависимость?
Нельзя играть в игры в ущерб другим занятиям. Если с учебой не все в порядке, продолжительность игр снижается до минимальной (45 минут в неделю).
Время для компьютерных игр выделяется только за счет просмотра телепередач. Ни в коем случае нельзя «отдыхать» от компьютера перед телевизором.
Средняя продолжительность работы с компьютером в неделю примерно равна классу, в котором учится школьник.
Факторы, способствующие развитию игровой зависимости у подростков:
• отставание в психическом развитии; повышенная активность и различные отклонения в поведении;
• нарушенные внутрисемейные отношения;
• отсутствие адекватного эмоционального контакта с родителями или значимыми другими лицами; нейтрально попустительское отношение к азартным играм в семье; низкая мотивация к продуктивной деятельности;
• стереотипная модель получения удовольствия без особых усилий;
• переоценка роли денег в жизни.
Подросток охотно заменяет реальный мир на иллюзорный, если настоящая действительность не отвечает его представлениям и ожиданиям.
В иллюзорном мире все проще: ты успешен, богат, красив, востребован и не прикладываешь к этому особых усилий.
Возвращаться в мир реальный и достигать цели, преодолевая трудности, подростки порой не хотят, да и не всегда умеют.
Вся жизнь превращается в ожидание игры и добычи для этого материальных средств.
Человек становится похож на «биоробота», своеобразного «наркомана», реализующего одну единственную примитивную задачу, - удовлетворить патологическое влечение к азартной игре.
Психологический портрет игрока
• Человек испытывает постоянную нехватку денег.
• Выносит из квартиры вещи, золото, ап¬паратуру.
• Экономит на необходимых вещах, хотя явно деньги у него имеются.
• Раздражается и грубит в случаях отсутствия доступа к компьютеру, игровому залу.
• Теряет интерес к своему внешнему виду (не соблюдает личную гигиену).
Последствия игромании
1. Потребность играть становится частой, поскольку игра приносит удовольствие, и первые выигрыши окрыляют, вселяя «надежду» на то, что так будет всегда.
2. Мысли и поведение человека направлены только на одно: раздобыть денежные средства для того, чтобы пойти играть.
3. Пренебрежение другими интересами ради возможности пойти поиграть.
4. Структурирование дня под игру. Освобождается время для игры за счет семьи, работы, учебы.
Как уберечь подростка от игромании, компьютерной и интернет зависимости
• Проводите больше времени со своими детьми. Играйте с ним в настольные, подвижные игры. Демонстрируйте ребенку привлекательность и разнообразие реального мира.
• Будьте последовательны при предъявлении своих требований.
• Аргументируйте запреты.
• Выражайте эмоциональную поддержку подростку.
• Уважайте право выбора подростка, в том числе и право на ошибки.
• Не затрагивайте в разговоре личность своего ребенка.
Необходимо знать!
• Игромания - это не привычка и не безобидное времяпрепровождение.
• Игромания - это болезненная зависимость с неодолимой тягой к азартным играм.
• Самостоятельно справиться с этой бедой невозможно.
• Вырваться из иллюзорного мира игромании возможно только при помощи специалистов: психиатров-наркологов, психотерапевтов, психологов.

15 января в нашем классе прошел информационный час в рамках единого урока "Времен связующая нить", посвященного Дню Конституции Республики Беларусь.

15 марта в нашем классе прошел информационный час в рамках единого урока "Времен связующая нить", посвященного Дню Конституции Республики Беларусь. В ходе мероприятия ребята услышали интересный рассказ о главных символах государства: гербе, гимне, флаге и о правах и обязанностях граждан. Каждый гражданин, любящий свою Родину, должен знать символы своего государства. Кроме того, это был замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в замечательной стране. Ведь знать Конституцию должны все люди и маленькие и большие. Мероприятие получилось познавательным и интересным. Каждый ученик смог ощутить себя частью великой и сильной державы.

Игромания - это не привычка и не безобидное времяпрепровождение.

Игромания - это болезненная зависимость с неодолимой тягой к азартным играм.

Самостоятельно справиться с этой бедой невозможно. Вырваться из иллюзорного мира игромании возможно только при помощи специалистов: психиатров-наркологов, психотерапевтов, психологов.
Как уберечь подростка от игромании, компьютерной и интернет зависимости.

· - Проводите больше времени со своими детьми.

· - Играйте с ним в настольные, подвижные игры.

· - Демонстрируйте ребенку привлекательность и разнообразие реального мира.

· - Будьте последовательны при предъявлении своих требований.

· - Аргументируйте запреты.

· - Выражайте эмоциональную поддержку подростку.

· - Уважайте право выбора подростка, в том числе и право на ошибки.

· - Не затрагивайте в разговоре личность своего ребенка.

Игромания – это серьезно. Игромания – не дурная привычка, не неудачное хобби, не распущенность или проявление плохого характера. Игромания – это болезнь, совершенно официальный медицинский диагноз: она внесена в DSM IV – Международный справочник классификации заболеваний.

На информационном часу второклассники вспомнили, что 15 марта в Беларуси отмечается День Конституции - один из важнейших государственных праздников. Узнали, какие права и обязанности детей и их законных представителей отражены в Конституции. Прочитали о государственном двуязычии, гендерном равенстве. Вспомнили о символах нашего государства.Завершил мероприятие "мозговой штурм" "Что я знаю о Конституции
Республики Беларусь?"

Игровая зависимость от компьютерных игр у детей проявляется снижением интереса ко всем сферам жизни: снижается школьная успеваемость, ухудшаются результаты занятий спортом, появляются проблемы в отношениях с родителями и учителями. К признакам детской игромании относят:
- эмоциональные протесты на просьбы прекратить игру и отойти от компьютера;
- неспособность ребенка определить, сколько времени он собирается потратить на игру;
- злость и раздражение, если приходится отвлекаться от игрового процесса;
- требование денег на игровые обновления, аксессуары для компьютера;
- невыполнение учебных заданий для самостоятельной работы и домашних обязанностей;
- нарушение режима дня: поздний отход ко сну, пропуски приемов пищи из-за игры:
- пренебрежение правилами гигиены:
- улучшение настроения и повышение активности во время игры:
- подавленность и раздражительность при невозможности сесть поиграть:
- частое обсуждение игр в разговорах со сверстниками.

Учащиеся 7 класс во время проведения информационного журнала «Времен связующая нить» вспомнили историю становления независимости Республики Беларусь, форму государственного правления, структуру государственных органов нашей страны. Ребята подготовили выступления о Конституции Республики Беларусь, о ее основных разделах, правах и свободах, которые в ней записаны.

Уважаемые родители и учащиеся!
Неосторожное обращение с огнем - самая распространенная причина возникновения пожаров. Кроме того, в лидерах огненных происшествий - нарушение правил эксплуатации печного оборудования, электроприборов, а также детская шалость с огнем. Статистика свидетельствует, что более половины ЧП возникают по вине людей, которые не знали или безответственно отнеслись к выполнению правил пожарной безопасности. Чтобы еще раз привлечь внимание жителей к этой теме, а также проблеме гибели в огне, с 1 по 30 марта проходит республиканская акция "За безопасность вместе!" Целью акции является снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, населенных пунктах и территориях, повышение информированности населения о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение правонарушений.
Во время акции каждый гражданин может обратиться в территориальный орган по чрезвычайным ситуациям для проведения обследования противопожарного состояния жилища.

Будьте осторожны! Берегите себя и своих близких!

Здоровые зубки - это залог здоровья всего организма. Как же сохранить зубы здоровыми узнали учащиеся во время путешествия "Здоровые зубки". Самым интересны для детей была инсценировка стихотворения, поиск потерянных "зубиков", создание коллажа. А ещё ребята научились правильно чистить зубы. Узнали, что вредно и что полезно для зубов.

12.03.2021 ученики 1 класса совершили путешествие в страну "Витаминию", где много узнали о витаминах, которые содержатся в овощах и фруктах.

Ученики 1 класса приняли участие в кинолектории "Научись себя беречь". Дети познакомились с правилами поведения в чрезвычайных ситуациях, закрепили знания по действиям при утечке газа, задымлении, пожаре.